本文转自：益阳日报

　　苏钢

　　 频年来，资阳区把神色健康磨真金不怕火算作打造资阳磨真金不怕火品牌、鼓舞磨真金不怕火高质地发展的阳光工程，构建了课程塑心、环境润心、活动强心、服务护心、协同暖心“五位一体”的神色育东谈主模式，莳植学生神色健康修养，赋能学生全面发展。笔者认为，加强学生的神色健康磨真金不怕火，还可从传统文化中接纳营养。

　　 如今，青少年精神神色问题的发生率逐年高潮，越来越多的孩子出现了心焦、抑郁等神色问题。儿童青少年神色疾病的多发，与个东谈主、家庭、学校及社会环境关系，亦与磨真金不怕火的功利化与唯分数论关系密切。决定孩子健康发展的身分，不单是是学习得益，更要靠健全的东谈主格修养。将中华优秀传统文化与心育相和会，有益于构建愈加合适现代青少年景长特质和神色需要的心育体系，为学生谈德品性的完善和梦想东谈主格的养成起到积极作用。举例，中国传统文化意见“仁、义、礼、智、信”的谈德品性，塑造“内圣外王”的梦想东谈主格，能开采青少年培养自律、优容、坚定等品性，莳植神色韧性，以积极的情景交代挑战和压力。一朝学生的领悟莳植了，想想转动了，心怀晴朗了，神色问题也会很好地处理。

　　 笔者刻薄，诞生中华传统文化神色健康磨真金不怕火课程体系，将神色健康磨真金不怕火聚拢智育想政职责全经由；开展中华优秀传统文化神色健康持行活动，将传统文化磨真金不怕火融入德智体好意思劳“五育”，融入青少年学生念书行径、学生体质健硕计较、好意思育浸润行径、服务习尚养成计较。举例，开展中医、京剧、书道、国画等课程进学校进课堂活动，让学生通过这些方法平复不良情怀，平缓学习压力，减少心焦，处理神色问题。